幼兒園

幼兒期願景

我們認為幼兒期是培養好習慣和好品格的關鍵時期。

該時期為孩子對科學、數學、語言和其他學科的理解打下基礎，

同時也是孩子開始對人類生命之目的和個人間的關系形成基本概念和理解的時候。

我們務必謹慎專註地開發幼兒教育課程務，從而培養出能為家庭及社區之福利以及社會之進步作貢獻的個人。 這點在今日尤為重要，因為在人類集體生活的幾乎所有方面中，我們都在經歷飛速變化。

幼兒園課程

為了回應這壹願景，巴迪基金會耗時數年開發出啟珍幼兒教育課程。 該課程已經在聯國學校幼兒園壹年級實行了20多年。

受巴哈伊原則和前瞻性教育理念的啟發，該課程將體育、智力和精神教育結合貫徹在其三年時段內。

該課程主要分為三個部分：品格發展、科學和數學。 各部分都采用多種方法和活動，旨在激勵3歲以上兒童的道德、社會和智力能力的發展。

幼兒園壹年級有三個班，每個班最多16名學生。 到了幼兒園二年級，學生則分為兩個班，每班最多24名學生。

每個幼兒園班配有壹名班主任和壹名普通話教師。

幼兒園壹年級和二年級的每個班都配有壹名助教 。

幼兒園學生與老師共進午餐，並享受特定的室內外遊樂空間。

每個上學日開始於上午8:30，結束於下午2:40。

Character Development

Character development lessons focus on initiating the development of moral capabilities, such as being a loving and responsible family member and promoting harmony and unity.

This is approached through the memorization of short inspirational passages and an exploration of their practical meaning through stories, role plays, discussions, games, and arts.

語言

語言課程專註於英語和華語普通話能力的發展。 學生學習用這兩門語言進行閱讀和對話。

我們運用拼讀法來培養英語閱讀技巧。

約70%的指令用英語發出，而余下30%則用華語普通話。

數學

數學內容將使學生開始建立相關技巧和態度，從而使他們能創造秩序，用數學思維來描述世界，以及對他們看到的事物進行量化和比較。

這將幫助學生養成清晰和公正的思考方式。 找出關聯和規律的能力同樣適用於我們所處的社會、情感和精神領域。

科學

科學課程為孩子打下基礎，使其能以科學方式應對生活。 通過探索家庭、我們周圍的世界以及人類，它致力於培養孩子們對於各種系統的直覺性理解。

科學概念常常會有與其相關的道德和行為影響。